教員情報 - 大島　英樹

■ 現在の専門分野

キーワード：社会教育職員養成、教師の生涯発達、成人環境教育、成人教育、環境教育、教師教育

■ 論文

1.	論文	台湾環境教育法と環境教育設施場所－日本との比較からみる多様な背景と教育観の違い立正大学法制研究所研究年報 (31),17-30頁（単著） 2026/03
2.	論文	教職教育センター年報刊行のご挨拶（単著） 2020/03
3.	論文	市民大学の座標軸月刊社会教育 59(5),13-18頁（単著） 2015/05
4.	論文	ＮＰＯ法改正にもとづく公益性の基準に関する検討－社会教育の視点から立正法学論集 47(2),125-148頁（単著） 2014/03
5.	論文	震災と教育(第7回)エネルギー基本計画における「エネルギー教育の推進」とは何か人間と教育 (83),90-97頁（単著） 2014
6.	論文	社会教育行政にとってNPOとは何か月刊社会教育 57(12),4-10頁（単著） 2013/12
7.	論文	『月刊社会教育』は環境教育をどう論じてきたか月刊社会教育 56(12),34-41頁（単著） 2012/01
8.	論文	教職に関する科目としての｢教職実践演習｣の意味 : ｢総合演習｣との対比において立正大学心理学研究所紀要 (9),27-38頁（単著） 2011
9.	論文	社会教育と生涯学習の違いは何ですか月刊社会教育 54(4),12-14頁（単著） 2010/04
10.	論文	教師の生涯発達研究への序論的考察立正大学心理学研究所紀要 (6),1-15頁（単著） 2008
11.	論文	地域に根ざした環境教育づくり--奄美の海と山に学ぶ月刊公民館 (601),15-17頁（単著） 2007/06
12.	論文	学校評価における社会教育関係団体の役割（単著） 2007
13.	論文	誰が社会教育の後を継ぐのか月刊社会教育 50(12),6-13頁（単著） 2006/12
14.	論文	社会教育主事養成の現状と展望立正大学心理学研究所紀要別冊（単著） 2006
15.	論文	市民大学における「共同学習」の意義－東久留米市の事例－立正大学人文科学研究所年報 (40),133-143頁（単著） 2003
16.	論文	NPO法・中間法人法と社会教育関係団体－アリシエーションの析出という視点からの一考察－立正大学文学部研究紀要 18,125-137頁（単著） 2002
17.	論文	自然体験活動推進協議会による共通カリキュラム編成の意義－自然体験活動指導者の専門職性の確立を求めて立正大学教育学研究 11,42-49頁（単著） 2002
18.	論文	NGOの教育力を捉える視角-教育学研究への位置づけ- 国際教育研究紀要 (4),129-136頁（単著） 1999
19.	論文	参加型学習によるローカルアジェンダ21の作成過程-エコシティ志木の事例- 日本社会教育学会紀要 (34),67-75頁（単著） 1999
20.	論文	地域公民館システムにおける分館の普及-長野県における公民館分館をめぐる実態と課題- 生涯学習-社会教育学研究(東京大学大学院教育学研究科生涯教育計画講座.社会教育学研究室) (23),1-19頁（共著） 1998
21.	論文	エコ・コミュニケーション・センターの4年間-参加型学習を考えるために- 生涯学習・社会教育学研究(東京大学大学院教育学研究科生涯教育計画講座.社会教育学研究室) (22),1-9頁（単著） 1997
22.	論文	宮原誠一教育論の現代的継承をめぐる諸問題東京大学大学院教育学研究科紀要 37,311-331頁（共著） 1997
23.	論文	環境教育実践の歴史的展開-学校と社会との関わりをめぐって- 東京大学大学院教育学研究科紀要 36,457-464頁（単著） 1996
24.	論文	森林インタープリターのための森林ガイド教則本の現状と課題-日本と先進国の事例を中心にして- 森林文化研究 17,183-194頁（共著） 1996
25.	論文	県民の森の現状と森林インタープリターの活動-関東地方を事例として- 森林文化研究 16,267-284頁（共著） 1995
26.	論文	全国の森林インタープリター技能研修の現状と課題日本林学会論文集 (106),57-62頁（共著） 1995
27.	論文	社会教育の基本用語に関する検討-比較成人教育の視点から- 東京大学教育学部紀要 34,333-361頁（共著） 1994
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■ 著書・その他

1.	著書	現代日本の教育を考える－理念と現実－［第３版］（共著） 2016/04
2.	著書	若年雇用問題の背景と課題、展望（共著） 2015/03
3.	著書	自治の力を育む社会教育計画－人が育ち、地域が変わるために－（共著） 2014
4.	著書	３・１１を契機に子どもの教育を問う－理科教育・公害教育・環境教育・ＥＳＤから－（共著） 2013/04
5.	著書	現代の貧困と社会教育－地域に根ざす生涯学習－（共著） 2009
6.	著書	生涯学習がつくる公共空間（共著） 2003
7.	著書	NPOと参画型社会の学び-21世紀の社会教育（共著） 2001
8.	著書	現代公民館の創造<「公民館50年」の歩みと展望> （共著） 1999
9.	著書	<環境と開発>の教育学（共著） 1998
10.	著書	平和・人権・環境教育国際資料集（共著） 1998

■ 学会発表

1.

学校評価における社会教育的視点の有効性

■ 社会における活動

1.	2025/04～	東京都葛飾区社会教育委員
2.	2019/04～2023/03	東京都葛飾区社会教育委員
3.	2018/04～2021/03	東京都新宿区外部評価委員会　副会長
4.	2017/04～2018/11	東京都葛飾区教育振興基本計画策定検討委員会　副委員長
5.	2009/04～2017/03	東京都葛飾区社会教育委員
6.	2009/04～2010/03	東京都品川区区と区民の協働を進める懇話会　副座長
7.	2005/04～2010/03	東京都品川区立学校外部評価委員
8.	2001/04～	特定非営利活動法人エコ・コミュニケーションセンター理事

■ 講師・講演

1.

2019/10/02

生涯学習が切り開く新たな世界（男女共同参画推進センターいこりあ）

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.		NPOの教育力研究国内共同研究（キーワード：NPO,教育力）
2.		教師の生涯発達研究個人研究
3.		大学における教員養成機関内共同研究
4.		不定型教育としての環境教育の研究個人研究（キーワード：不定型教育,環境教育）

■ 学歴・取得学位

1.	～1999/03	東京大学大学院教育学研究科博士課程総合教育科学博士課程単位取得満期退学修士（教育学）
2.	～1992/03	東京大学農学部林学科卒業

■ 所属学会

1.	2025/10～	中華民國環境教育學會
2.	2000/07～	日本教師教育学会
3.	1994/08～	日本社会教育学会
4.	2011/09～2013/09	∟ 理事
5.	1991/11～	日本環境教育学会
6.	1997/05～2001/05	∟ 運営委員
7.	2007/05～2011/05	∟ 編集委員

■ 主要授業科目

生涯学習概論、社会教育演習、社会教育実習、教職実践演習、市民協働論、主権者教育論